2025年度研究発表等の記録です。
論文
- 「高等学校情報科での学びに関する調査結果と考察：麗澤大学2025年度新入生を対象とした調査」『情報処理学会研究報告 コンピュータと教育（CE）』Vol.2025-CE-180, No.9, pp.1-10 (2025-06)
- 「「じゃない方」のAI倫理：教育におけるAI活用のリスク・懸念を普遍的な倫理で考える」『情報教育シンポジウム論文集』Vol.2025, pp.179-184 (2025-08)
- 「大学新入生が経験してきた高等学校情報科の学びのスタイル：麗澤大学2025年度新入生を対象とした調査・続報」『情報処理学会研究報告 コンピュータと教育（CE）』Vol.2025-CE-181, No.6, pp.1-8 (2025-10)
- 「高等学校芸術科「音楽Ⅰ」における情報教育の実現可能性：教科書内容からの検討」『情報処理学会研究報告 コンピュータと教育（CE）』Vol.2025-CE-182, No.12, pp.1-9 (2025-11)
- （共著）「学びを支える中核拠点としての学校図書館：学習指導要領改訂「論点整理」に対する意見書による提言」『情報処理学会研究報告 コンピュータと教育（CE）』Vol.2026-CE-183, No.25, pp.1-9 (2026-02)
- 【査読有】「倫理の観点から人間とAI の共生を考える」『麗澤大学紀要』第109巻, pp.54-65 (2026-03)
口頭・ポスター発表（論文の再掲を含む）
- 「高等学校情報科での学びに関する調査結果と考察：麗澤大学2025年度新入生を対象とした調査」情報処理学会 コンピュータと教育研究会 180回研究発表会 (2025-06-14)
- （ポスター）「「じゃない方」のAI倫理：教育におけるAI活用のリスク・懸念を普遍的な倫理で考える」情報処理学会 情報教育シンポジウム2025（SSS2025） (2025-08-20)【最優秀デモ・ポスター賞 受賞】
- 「中学校「情報・技術科」誕生の兆し：図書館関係者も知っておきたい教育改革最新情報」Code4Lib JAPAN カンファレンス2025（ライトニングトーク） (2025-09-07)
- 「大学新入生が経験してきた高等学校情報科の学びのスタイル：麗澤大学2025年度新入生を対象とした調査・続報」情報処理学会 コンピュータと教育研究会 181回研究発表会 (2025-10-11)
- 【講演依頼有】「人間とAIが共生する時代の高等学校情報教育」令和7年度 千葉県高等学校教育研究会情報教育部会研究協議会 (2025-11-19)
- 「高等学校芸術科「音楽Ⅰ」における情報教育の実現可能性：教科書内容からの検討」情報処理学会 コンピュータと教育研究会 182回研究発表会 (2025-11-22)
- 「情報教育に対する大学新入生の意識は変化したのか：2024・2025年度新入生アンケート結果比較」大学ICT推進協議会（AXIES）2025年度年次大会 (2025-12-02)
- （共同）「学びを支える中核拠点としての学校図書館：学習指導要領改訂「論点整理」に対する意見書による提言」情報処理学会 コンピュータと教育研究会 183回研究発表会 (2026-02-08)
その他
- （模擬授業）「あなたの情報と私の情報：「どうしてわかってくれないの！？」」あずさ第一高等学校（柏キャンパス） 麗澤大学 大学見学会 (2025-06-11)
- 「高等学校における情報科教育：多様な情報資源の活用に着目して」『カレントアウェアネス』No.365, pp.8-10 (2025-09)
- （共著）「「高等学校情報科での学びに関する調査アンケート」の開発」（ぺた語義）『情報処理』Vol.66, No.12, pp.550-554 (2025-11)
- 「情報教育の場としての学校図書館：高校情報科の教材として、そして子どもたちの居場所として」『図書館雑誌』2025年12月号（Vol.119, No.12）, pp.730-731 (2025-12)
- （共同）（意見書公開）「次期学習指導要領に向けた「論点整理」（2025年9月公表）に対する意見書：学校図書館の位置付けと機能強化について」 https://sites.google.com/view/schoollibrary-corehub/ (2025-12-27)
- （共著）「次期学習指導要領に向けた「論点整理」（2025年9月公表）に対する意見書：学校図書館の位置付けと機能強化について」『学校図書館』2026年1月号（No.903）, pp.42-43 (2026-01)