2021年度（2021-04～2022-03）業績リスト

2021年度研究発表等の記録です。小さめの発表等が多くなっているため、来年度は研究成果をまとめた成果を増やしたいところです。

第1章「情報教育の現在と学校図書館の関わり：制度のアプローチから」今井福司編著『情報教育と学校図書館が結びつくために』（シリーズ学びの環境デザインを考える第2巻）pp.10-44, 悠光堂 (2022-03)

「高等学校情報科教員は学校図書館活用をどのように考えているか」『2021年度日本図書館情報学会春季研究集会発表論文集』pp.35-38 (2021-05)
「選択科目「情報Ⅱ」に対する高等学校教員の意識は変化しているか」『情報処理学会研究報告コンピュータと教育（CE）』Vol.2021-CE-161, No.9, pp.1-8 (2021-10)
「初等中等教育における人工知能・データサイエンスとELSI教育」『電子情報通信学会技術研究報告』SITE2021-45, Vol.121, No.283, pp.19-26 (2021-12)
「初等中等教育における倫理的・法的・社会的課題に関する教育（ELSI教育）：情報教育の視点からの検討」『情報処理学会研究報告コンピュータと教育（CE）』Vol.2022-CE-163, No.13, pp.1-9 (2022-02)
「採用試験問題からみた情報科教員に求められる知識等の検討」『情報処理学会研究報告コンピュータと教育（CE）』Vol.2022-CE-164, No.32, pp.1-9 (2022-03)
【査読有】「コロナ禍に対応した大学対面授業におけるICT活用の方針検討と実践」『麗澤大学紀要』第105巻, pp.20-28 (2022-03)

「学校図書館を活用した情報教育の可能性」『日本教育工学協会ニューズレター』No.135（2021 vol.1）, 日本教育工学協会（JAET）, p.10 (2021-04)
「教育の情報化における学校図書館の役割：情報教育との連携を目指して」『図書館雑誌』2021年12月号（Vol.115, No.12）, 日本図書館協会, pp. 744-746 (2021-12)

「情報モラル教育」「ICT環境」「デジタル・シティズンシップ教育」「スタディ・ログ」小学館「みんなの教育技術」ウェブサイト内「みんなの教育用語」（2021-05, 09, 10, 2022-01）

「高等学校情報科教員は学校図書館活用をどのように考えているか」日本図書館情報学会 2021年度春季研究集会(2021-05-15)
「1人1台端末の時代における高等学校でのICT活用の方向性」日本高校教育学会第28回大会 (2021-07-17)
「選択科目「情報Ⅱ」に対する高等学校教員の意識は変化しているか」情報処理学会コンピュータと教育研究会第161回研究発表会 (2021-10-23)
【招待講演】「初等中等教育における人工知能・データサイエンスとELSI教育」電子情報通信学会技術と社会・倫理研究会（SITE）（情報処理学会コンピュータと教育研究会第162回研究会、情報処理学会教育学習支援情報システム研究会第35回研究会と連催）(2021-12-03～05)
「初等中等教育における倫理的・法的・社会的課題に関する教育（ELSI教育）：情報教育の視点からの検討」情報処理学会コンピュータと教育研究会 163回研究発表会 (2022-02-05～06)
「採用試験問題からみた情報科教員に求められる知識等の検討」情報処理学会コンピュータと教育研究会 164回研究発表会 (2022-03-12～13)

(出張講義)「効果的なプレゼンテーションを実現するPowerPointのスキル」柏市立柏高等学校出張講義 (2021-10-27)
(講演)「読解力向上につながる1人1台タブレットの活用：研究授業の講評とICT活用への学術的アドバイス」さいたま市立大宮東中学校校内研修 (2022-01-26)